Версия для слабовидящих
Школа актива «Школа активных ребят»
День №1. РДШ – широкая душа. «Личностное развитие»
4 июня начала свою работу летняя школа актива «Школа активных ребят». Ее участниками стали 16 учеников 5-8 классов.
На протяжении 4-х дней работа школы будет направлена на знакомство с Общероссийской общественно-государственной детско- юношеской организацией «Российское движение школьников» («РДШ»).
РДШ заключает в себе несколько определенных направление: личностное развитие, гражданская активность, военно-патриотическое, информационно-медийное. Каждый день ребята будут подробно знакомиться с одним из направлений.
Сегодняшний день был посвящен направлению «Личностное развитие». Утро ребят началось с веселой и ритмичной зарядки. После этого, состоялось мини-открытие «Школы активных ребят», на котором учащиеся познакомились с «Российским движением школьников», исполнили гимн движения, выучили традиционный танец организации и произнесли клятву активиста РДШ.
Следующей станцией стал мастер-класс «Я-лидер!» от председателя Кемеровского отделения РДШ: Копыловой Виктории Сергеевны. С участниками «Школы активных ребят» были проведены различные интересные тренинги и игры. В результате которых, ребята научились работать в команде и проявили свои лидерские качества!
Следующая встреча была посвящена спорту и здравоохранению. На ней присутствовали: Лежанкина Светлана Викторовна – кандидат в Мастера спорта по тхэквондо, тренер высшей квалификационной категории ГБФСУ «Областной школы Олимпийского резерва»; Дильман Владислав Сергеевич – Мастер спорта России, член сборной России 2016-2018 года. Вместе со своими воспитанниками Светлана Викторовна и Владислав Сергеевич продемонстрировал активистам многие приемы и удары. После чего, ребята смогли попробовать их как самостоятельно, так и друг на друге.
В завершении первого дня работы «Школы активных ребят» каждый участник поделился своими впечатлениями и эмоциями от полученной информации, прошедших занятий и мастер-классов.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
День №2. РДШ – широкая душа. «Военно-патриотическое»
Утро 5 июня в школе актива «Школа активных ребят» началось с зарядки, на которой ребята, помимо разминки, исполнили гимн РДШ, традиционный танец организации и зажигательный флеш-моб «Нас не удержать».
Следующим этапом для участников школы актива стало знакомство с «Военно-патриотическим» направлением организации «Российское движение школьников». Учащиеся подробно узнали о движении «Юнармия», познакомились с их эмблемой и гимном, а также дали клятву юнармейца. После чего, ребятам было предложено в игровой форме продемонстрировать, как юнармейцы будут находить выход из таких чрезвычайных ситуаций, как: наводнение, землетрясение и ураган. Зам. директора по безопасности Шевцов Александр Гариевич провел с учениками занятие в тире. Все ребята смогли пострелять из пневматической винтовки.
В завершении дня активисты отправились на экскурсию в Центр патриотического воспитания «Пост №1». Где педагог дополнительного образования Тарасова Софья Николаевна провела обзорную, очень познавательную экскурсию по Аллее Героев. А заведующий центром патриотического воспитания «Пост №1» Тутыкин Алексей Анатольевич рассказал ребятам о видах оружия и продемонстрировал неполный разбор и сбор автомата. После чего, ученики самостоятельно смогли попробовать свои умения в этом деле. Многие из них справились на «отлично».
 |
 |
 |
 |
 |
 |
День №3. РДШ – широкая душа. «Гражданская активность»
Третий день школы актива «Школа активных ребят» был очень познавательным. Утро активистов началось с исполнения гимна РДШ и традиционного танца организации. Далее, с ребятами состоялась акция, посвященная Дню России «Поем вместе с Россией». Участники школы, находясь в «орлятском кругу», исполнили несколько песен о нашей Родине – России.
В гости к ребятам вновь пришли активисты Российского движения школьников со своим педагогом – Председателем Кемеровского отделения РДШ: Копыловой Викторией Сергеевной.
Виктория Сергеевна более подробно познакомила ребят с направлением «Гражданская активность» и рассказала о том, какие основные аспекты охватывает данное направление, это: волонтерство и добровольчество, экология, краеведение и музееведение.
Кроме этого, для ребят был проведен мастер класс на тему: «Социальное проектирование». Участники были поделены на 4 группы. Каждой команде необходимо было разработать социальный проект и представить его другим командам.
Продолжился день «Гражданской активности» уже в центре города. По пути до филармонии, где началась следующая экскурсия, активисты провели акцию, посвященную Дню России «Поем вместе с Россией». Они исполнили для жителей города такие песни, как: «Россия, мы дети твои!», «Моя Россия».
Пешеходная экскурсия «Любимый город» началась возле здания Филармонии, где ребятам рассказали о том, как еще в далекие времена, когда Кемерово был Щегловском, назывались улицы города. После, ребята двинулись к улице Арочной. На пути к месту назначения, школьники познакомились с цветами и деревьями, которые растут в городе. В одном из дворов на улице Арочная, где был построен первый многоэтажный дом, активисты посадили цветок, как символ любви к Родине. Путь продолжился к скверу «Орбита», где помимо знакомства с памятниками, участники школы актива добавили памятный камень к реконструкции брусчатки 30-х гг XX века и загадали свое сокровенное желание. На Набережной школьники встретили воспитанников детской школы искусств №19, которые рассказали ребятам о техниках рисования. Закончилась пешеходная экскурсия на площади Пушкина. Там учащиеся познакомились с проектом кемеровского художника С. Кукушкина «Артификация». А так как 6 июня – это день рождения великого поэта, ребята продекламировали у памятника А.С. Пушкина несколько его стихов. Экскурсия была очень интересной и познавательной. Ребята смогли проявить свои знания и городе Кемерово.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Каким будет город будущего?
В рамках реализации городского проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» в МАОУ «СОШ №78» 18 мая был организован ряд мероприятий под названием "Каким будет город будущего?"
На этот вопрос нужно давать ответ, потому что в отличие от фантазий основы реального города будущего закладываются сейчас.
Мир не стоит на месте. Каждый день тысячи и тысячи умов изобретают, предлагают и внедряют в жизнь технические новинки, которые кардинально изменят жизнь будущего. Вот и мы предложили ребятам начальной школы разработать проект города своей мечты, города будущего!
Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в архитекторов, дизайнеров. В процессе деятельности решались самые разные задачи: психологические, развивалась познавательная деятельность.
Дети превращались в настоящих строителей «Города мечты», узнали интересные факты. Какой бывает город, какие в нем дома, улицы, здания, парки и т.п. При этом у детей развивалось творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное не было зрителей, здесь только участники, причем все участвовали с большим желанием. А главное есть надежда что, кто-то из ребят в будущем станет инженером или ученым в области науки и техники, и воплотит мечты о городе будущего в реальность. Ведь город будущего это не фантастика. Очень скоро человечеству удастся создать город, в котором каждый человек сможет почувствовать себя счастливым!
Также в рамках развивающей субботы кемеровского школьника ребята смогли поиграть в лазертаг. Учащиеся начальных классов с таким азартом играли в лазертаг, выполняли задания, которые ставили перед ними инструкторы! Лазертаг – увлекательный спорт. Он помогает ребенку избавиться от негативных эмоций, тренирует реакцию, ловкость, смелость. В такие моменты мальчишки превращаются в настоящих мужчин.
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Семейная суббота
В рамках реализации городского проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» в МАОУ «СОШ №78» 4 мая был организован ряд мероприятий под названием «Суббота разных дел» и «Семейная суббота». «Семейная суббота» была проведена в форме семейных студий. Учащиеся, вместе со своими родителями смогли посетить 4 студии по различным направлениям.
1 студия – «Психологическая гостиная». В рамках психологической гостиной прошел тренинг детско-родительских взаимоотношений «Пойми меня». Занятие с психологом позволило родителям примерить на себя ощущения детей во время конфликтных ситуаций с родителями, а дети на мгновение представили себя родителями. Занятие прошло в теплой дружеской обстановке, позволило детям и родителям задуматься о правильности своего поведения в отношении друг к другу. Участники тренинга пообещали в будущем, более трепетно относиться друг к другу.
2 студия - «Семейный фитнес клуб». В рамках семейного фитнес-клуба для учащихся и родителей начальной школы в зале хореографии, прошла зажигательная фитнес-тренировка с элементами степ-аэробики.
3 студия - Студия иностранного языка «Занимательный английский». Учащиеся вместе с родителями изучали иностранные слова в игровой форме, старались общаться на английском языке. Целью занятия стало показать родителям формы работы с детьми при изучении иностранных языков.
4 студия - Творческая студия «Чудеса для всей семьи». В рамках студии проводился мастер класс «Весенняя полянка». Родители совместно с детьми изготавливали объемное панно. Данная работа была направлена на развитие мелкой моторики рук, внимания и конечно способствовало сближению родителей с детьми.
Кроме этого, учащиеся начальной школы посетили мастер-класс «Рисование светом», который проходил в школьном планетарии. Шоу рисования светом - поистине волшебное зрелище. В полной темноте художник рисует световой кистью образы, которые плавно перетекают друг в друга и вместе составляют целую историю. Ребята посмотрели световую сказку о дружбе. А потом каждый школьник попробовал рисовать светом на специальном планшете. Ребята создавали световые шедевры, проявляя фантазию.
Мастер-класс "Развиваем способности и талант" включал в себя выполнение нескольких заданий. Сначала ребята выполняли упражнения на развитие логики, решая "Нестандартные задачи", играли в игру "Дорисуй», превращая обычную геометрическую фигуру в животного, человека, или какой-либо другой предмет. Самой оригинальной оказалась игра "Клякса". На слайдах были представлены кляксы, глядя на них ребятам нужно было рассказать о том, что они видят на картинке. Четвёртая игра "Арка", позволила ребятам проявить свою креативность. Последнее задание было направлено на развитие актерских способностей. Ребятам без слов, получив задание-название профессий, нужно было разыграть сцену из этой профессии. Остальные ребята должны были назвать эту профессию. Сколько было смешных и радостных моментов, ребята ушли довольные и вдохновленные.
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Семейные спортивные соревнования
Семейные спортивные соревнования. В рамках городского проекта ''Развивающая суббота кемеровского школьника'', в МАОУ '' СОШ 78'' прошли семейные спортивные соревнования среди 1,2,3 и 4х классов. В мероприятии приняли участие более 300 учащихся начальных классов и их родителей. Участники катались на роликовых коньках, велосипедах, метали мячи в корзину, проходили полосу препятствий, соревновались в знании сигналов регулировщика, рисовали на асфальте. По итогам соревнований, были выявлены победители в разных номинациях.
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Суббота разных дел
В рамках городского проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», для учащихся 1-4 классов 27.04.2019г. прошли следующие мероприятия.
Мастер – класс «Делаем своими руками» был посвящен православному празднику «Пасха». Ведущие специалисты Центра творчества Заводского района Дашковская А.Г. и Соколова В.С. рассказали о истории праздника и вместе с ребятами изготовили поделку, которую смогли забрать домой и подарить своим близким.
На познавательном занятии «Путешествие в волшебный мир мультфильмов» ребята узнали об истории создания персонажей мультсериала «Фиксики» и как при помощи компьютерной программы они двигаются, разговаривают и становятся цветными. В заключении ответили на вопросы викторины «Кто такие Фиксики?» и посмотрели мультфильмы.
С учащимися начальной школы было проведено игровое занятие «Культура речи или выразительное общение». Целью данного занятия является формирование культуры поведения учащихся через закрепление правил культурного общения. Также учащимся предстояло задуматься о том, как освободить свою речь от словесного «мусора», рождаемого незнанием русского языка и небрежным, безжалостным отношением к нему.
Сегодня чрезвычайно актуально все, что связано с понятием «культура». Культура внешнего вида, умственного труда, поведения, общения, культура речи. Ничто так убедительно не свидетельствует о культурном уровне человека как его речь. Из разговора с людьми мы не только узнаем об их мыслях, чувствах, но и можем получить представление об их общем развитии, грамотности, об уровне речевой культуры. Ребята приняли участие в конкурсе: «Культура общения», «Культура внешности», «Культура застолья», «Народная мудрость», «Размышляй-ка»
Занятие прошло на высоком уровне и помогло учащимся проявить умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо обращаться, повторили правила доброго, вежливого поведения, обобщили и расширили знания о хороших и плохих поступках. В конце занятия ребята посмотрели мультфильм-ситуация «Культура общения».
Пицца – это блюдо, которое очень любят люди всех возрастов, но особенно оно привлекательно для детей. Сегодня детям представилась возможность самим пройти весь процесс приготовления пиццы в собственном мастер-классе.
Основой блюда является тонкий слой теста в форме лепешки, поэтому дети самостоятельно раскатывали тесто, промазывали соусом и добавляли начинку: отварное куриное мясо, оливки, свежие помидоры и, конечно, тертый сыр.
Дети наблюдали за процессом выпекания пиццы, а после съели свой кулинарный шедевр с чаем. Кулинарный мастер-класс по приготовлению пиццы превратился в увлекательный процесс и очень понравился детям!
В Городском центре технического творчества для учащихся начальной школы прошел матер-класс по катанию на квадроциклах.
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Суббота разных дел
В рамках городского проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника», для учащихся 1-4 классов 20.04.2019г. прошли следующие мероприятия.
20 апреля учащиеся 1-2 классов приняли участие в двух мастер-классах: «Изготовление слойки с мороженым» и «Изготовление пасхального украшения».
Изготовление слойки проходило под руководством технолога МАУ «Школьное питание». Ребята с интересом осваивали азы кондитерского дела: раскатывали тесто, придавали ему нужную форму, чистили и резали яблоки, заполняли начинкой и наконец отправили свои изделия в духовку. Дети узнали, как правильно работать со слоеным тестом. Каждый школьник сам готовил аппетитный десерт с яблоком, украшенный шариком мороженого и политый шоколадом. В конце увлекательного занятия состоялось чаепитие. Все работники услышали от ребят искренние слова благодарности.
После вкусного чаепития ребята отправились делать украшения для праздника Светлой Пасхи. Наталья Валерьевна познакомила с историей этого праздника, а затем все ребята приступили к изготовлению пасхального кролика. Чудесные поделки получились у всех ребят.
Также учащиеся школы побывали в Центре по работе с населением "Патриот". Под руководством специалиста ребята изготовили красочные пасхальные яйца. Каждый смог проявить свою фантазию и творческие способности.
После мастер-класса ребята с интересом поиграли в подвижные игры и посмотрели фото-выставку о жизни Центра.
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Суббота активиста
13 апреля в рамках городского проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» в МАОУ «СОШ №78» прошла суббота активиста.
Более 30 учащихся 1-4 классов посетили с экскурсией пожарную часть №2. Экскурсии позволила детям познакомиться с профессией пожарного, а также закрепить знания о правилах безопасного обращения с огнём. Сотрудник пожарной части побеседовал с детьми, познакомил их со специальной одеждой пожарного. С огромным восторгом ребята примеряли шлем, рассматривали пожарные машины. Многие ребята смогли посидеть за рулём и ощутить себя бесстрашным пожарным. Сотрудники пожарной части, выехали на пожарных машинах на улицу и продемонстрировали детям всю мощь и работоспособность пожарных машин. Кто знает, может через несколько лет кто-то из ребят вернётся в пожарную часть не на экскурсию, а на работу! Ребята выразили огромную благодарность специалистам Пожарной части №2 за проведенную экскурсию!
Часть учащихся приняли участие в психологическом тренинге «Я — лидер». Дети познакомились с понятием «лидер», определили качества настоящего лидера, узнали чем «позитивный лидер» отличается от «негативного», в игровой форме примерили на себя роль лидера, оценили свои лидерские качества и своих одноклассников.
Для учащихся 1-4 классов была проведена спортивно - игровая программа «Олимпийские игры», с элементами театрализации. Ребята с удовольствием сражались в своей ловкости, сноровке, а также в умении сплотиться в команде. Все конкурсы проходили под зажигательную музыку с обаятельными сказочными героями.
Также для учащихся начальной школы был организован игровой практикум «Учимся играть» (игры на сплочение коллектива, игры с залом, кричалки, шумелки).
Многим из детей знакома ситуация, когда попадаешь в новый коллектив, боишься спросить, как тебя зовут, стесняешься рассказать о себе. Ребятам удалось познакомиться друг с другом с первых минут занятия, рассказать о себе, поприветствовать друг друга, крепко обняться. А помогли в этом игры «Снежный ком» «Здравствуйте», «Арам-шим-шим». Каждый из ребят пришел с разным настроением, все были разобщены, и вот тут на помощь пришла игра «Зоопарк», где необходимо было найти себе пару, а игра «Молекула-хаос» научила детей держаться крепко друг друга и не разрываться ни при каких условиях. Ну и конечно, как без кричалок, а самое главное где – в школе, где никогда не разрешают кричать. Дети с удовольствием поиграли в игру «Гол, мимо, штанга». Музыкальные игры со всеми участниками «Елочки-пенёчки», «Шаг вперед и два назад», «Купим тебе бабушка…» закрепили эффект хорошего настроения. В конце мероприятия к нам приехал паровозик с подарками, в котором было очень много вагончиков: с топотушками, с хлопушками, с мигалками, с обнималками, с кричалками, с улыбками, а последний вагончик был с тишиной.
Студенты волонтёры спасатели провели интересный квест, в ходе которого ребята узнали очень много полезной информации о правилах безопасности в различных ситуациях, многое изучили на практике.
Лидеры школьного самоуправления «НЭП» приняли активное участие в проведении мероприятий: «Час общения» и «Танцуй вместе с нами». Встреча с детьми проходила в дружной и теплой обстановке. Активисты погрузили ребят в атмосферу пионерского лагеря, и они оказались на вечернем огоньке. Учащиеся 1-4 классов познакомились с зарождением и традициями «Орлятского круга». Все дружно пели Орлятские песни обнявшись и покачиваясь, как это было в советские времена.
На втором часе встречи с активистами учащиеся вернулись в наши дни. Продолжая традиции пионерии, не так давно было создано Российское Движение Школьников, которое также направлено на объединение и сплочение школьников. Посмотрев познавательный видеоролик «РДШ», дети еще раз вспомнили историю создания этой организации и ее главные направления. После просмотра все дружно танцевали «Гимн РДШ» и танец «Нас не удержать», повторяя движения за активистами.
В заключении встречи с ребятами были проведены игры на доверие и взаимоуважение. Все поделились своими положительными впечатлениями о прошедшем мероприятии.
Некоторые ребята нашей школы посетили Городской центр технического творчества, в котором прошли занятия на картингах и занятие по экспериментальном конструированию.
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
Социальные сети и телеграм канал Регионального центра финансовой грамотности Кузбасса:
https://vk.com/public209814332
https://rutube.ru/channel/25292864/
→ Гид по финансовой грамотности
Полезные ссылки по финансовой грамотности:
→ Электронный учебник по финансовой грамотности
→ Финансовая грамотность на уроках Всеобщей истории и Истории России
→ Финансовая грамотность в информатике
→ Дополнительные материалы по курсу «Основы финансовой грамотности» также размещены на сайтах вашифинансы.рф (https://vashifinancy.ru), хочумогузнаю.рф (https://хочумогузнаю.рф)
Олимпиады по финансовой грамотности:
→ http://olimpiada.oc3.ru/rewarding - официальный сайт Всероссийской онлайн-олимпиады по финансовой грамотности для учащихся 5-х - 11-х классов и студентов среднего профессионального образования;
→ https://olymp.hse.ru/mmo/finance - официальный сайт олимпиады школьников по профилю «Финансовая грамотность» в рамках межрегиональной олимпиады школьников «Высшая проба».
Онлайн уроки по финансовой грамотности:
→ http://dni-fg.ru/list - официальный сайт, на котором можно как просмотреть уроки по финансовой грамотности, так и поиграть в игру "Тайна потерянной копилки";
Видео по темам мошенничество и кредитование:
→ https://disk.yandex.ru/d/cwtScAciCYblcQ
Карточки по темам мошенничество и кредитование:
https://disk.yandex.ru/d/iF9EbsFWgd_Zxg
Материалы от Банка России:
https://disk.yandex.ru/d/ju-52sM455e19g
Разделы «Мошенничество» на:
→ Цифровой платформе финансовой грамотности Кузбасса
https://xn--42-glc2a2ayn.xn--p1ai/information/advices/scammers
→ На сайте Банка России
https://fincult.info/articles/?limit=20&tags=1524
Раздел «Грабли» (каталог мошеннических схем) на сайте Банка России
Раздел «Стоп мошенник» на портале «Моифинансы.рф» НИФИ Минфина России
https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/project/stop-moshennik
Финансовая грамотность: учебная программа. 2 – 3 классы общеобразовательной организации (начальное общее образование)
Программа курса составлена для 2–3 классов (автор материалов для учащихся — С. Федин) . В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и материально-технических ресурсов.
Учебная программа (PDF, 601 Кб)
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 2,3 классы общеобразовательной организации. В 2-х частях.
Начиная учиться в школе, ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходимо освоить азбуку финансовой грамотности и научиться считать деньги. В этом ему как раз поможет это пособие. В занимательной форме здесь изложены начальные базовые понятия из мира денег и показана их роль в нашей жизни; рассказано, на что тратятся деньги, как с умом управлять ими, как защититься от мошенников и ещё о многом другом.
Материалы для учащихся (часть 1) (PDF, 621.52 Мб)
Материалы для учащихся (часть 2) (PDF, 189.27 Мб)
Финансовая грамотность: учебная программа. 4 класс общеобразовательной организации (начальное общее образование)
Программа курса составлена для 4 класса (авторы материалов для учащихся Ю.Корлюгова, Е.Гоппе). В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и материально-технических ресурсов.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 4 класс общеобразовательной организации
Из этой книги учащиеся узнают о мире денег: как и откуда они появились, какими они бывают, в чём разница между наличными и безналичными деньгами, что такое семейный бюджет и почему важно его правильно планировать, как люди повышают свои доходы, как защититься от мошенников и о многом другом.
Финансовая грамотность: учебная программа. 5 – 7 классы общеобразовательной организации (основное общее образование) 
В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и материально-технических ресурсов.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5 – 7 классы общеобразовательной организации 
В пособии рассказано о сложном мире денег и основных правилах поведения человека в нём. Подробно объясняется, откуда берутся доходы семьи, что такое семейный бюджет и почему важно его правильно планировать. Значительное место отводится защите человека от риска потери денег и имущества, взаимодействию государства и семьи, возможности улучшения финансового состояния человека за счёт организации собственного бизнеса. Пособие написано легким, хорошо понятным школьникам языком и может служить основой для проведения занятий в классе, подготовки самостоятельных проектов и решения финансовых задач совместно с родителями.
Финансовая грамотность: учебная программа. 8 – 9 классы общеобразовательной организации (основное общее образование) 
В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и материально-технических ресурсов.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8 – 9 классы общеобразовательной организации 
Материалы призваны ознакомить подростков с основами рационального финансового поведения – как разумно организовать и оптимизировать будущий семейный бюджет, что надо делать для повышения личного и семейного благосостояния, почему важно предусмотреть возможность финансовых потерь и как их минимизировать, как научиться смолоду управлять своими финансами, чтобы иметь безбедную старость, и др.
Финансовая грамотность: учебная программа. 10 – 11 классы общеобразовательной организации (среднее общее образование) 
Программа определяет объём, структуру и содержание учебного процесса по обучению азам финансовой грамотности. В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и ресурсов.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 10 – 11 классы общеобразовательной организации 
В пособии в доступной форме изложены основные аспекты управления личными финансами с учётом современных тенденций развития финансового сектора экономики и действующего законодательства. Содержащиеся в пособии задания направлены на развитие познавательной активности обучающихся, самостоятельности и инициативности в области управления личными финансами.
«IT-суббота»
16 марта в МАОУ «СОШ №78» в рамках городского межведомственного проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» была организована «It-суббота» для учащихся 1-4 классов.
Программирование — один из ценнейших навыков для карьерного роста, саморазвития и создания чего-нибудь удивительного. Сегодня современных детей интересует этот вопрос уже с раннего возраста. С чего начать, как пользоваться языком программирования, как создать свою собственную компьютерную игру? На эти и еще десяток других вопросов маленьких «почемучек» попытался ответить наш учитель информатики Голованов Павел Геннадьевич. Как отметил Павел Геннадьевич, при создании компьютерной игры «Пиктомир» у детей развивается объективность и алгоритмичность стиля мышления. Сами дети в процессе работы над созданием компьютерной игры пришли к пониманию того, что составление алгоритма – это основной этап решения задач, без которого не может быть написана ни одна программа компьютерной игры. Занятие получилось увлекательное, захватывающие, азарт детей возрастал с каждым новым пройденным этапом. Дети не заметили, как пролетел час, которые отвели на это занятие. Уходили с желанием вернуться и попробовать свои силы в программировании еще раз!
В процессе мастер-класса «Создание компьютерной игры на языке программирования Scratch», ребята создавали своего мультипликационного персонажа на платформе «Scratch», выбирали фон игры. Самым сложным оказалось задавать команды для того, чтобы персонажи двигались, но у учащихся и это получилось. Ребята применяли к персонажам различные команды движений: ходьба, полет, работа с мячом.
По итогам мастер-класса у школьников получились необыкновенные компьютерные картины: котики пинали мяч на футбольном стадионе, летучие мыши летали в саду, кузнечики прыгали в космосе. Ребятам очень понравилось создавать свои игры, это оказалось веселым и занимательным делом, самое главное, что с этим может справится каждый!
Также, в рамках субботы развивающего школьника проводилось занятие по теме: «Мир развивающих компьютерных программ и игр». На занятии речь шла, о компьютере, компьютерных играх, как и чем может быть полезен компьютер. С детьми проводились развивающие игры, такие как: «весёлый счёт», «собери картинку», «лошадка». Применялись следующие виды деятельности: работа с презентацией (отгадывание загадок), работа в микрогруппах.
Часть учащихся посетили игровую программу «Профессии будущего», на которой рассказывалось о современных профессиях, которые уже невозможно представить без IT-технологий. Первая часть занятия была теоретическая. Ребята познакомились с Атласом новых профессий, узнали о профессиях будущего: проектировщик домашних роботов, менеджер космотуризма, консультант по здоровой старости и другие. Вторая часть занятия проходила в игровой форме. Ребята разгадывали ребусы, собирали пазлы, показывали пантомимы, разыгрывали в лотерею будущие профессии, импровизировали в роли врача, учителя, парикмахера.
Студентами Кемеровского государственного университета, будущими преподавателями математики и информатики для 41 учащегося 1-4 классов, было проведено игровое занятие «Путешествие по Интернету», приуроченное к 30-летию мировой паутины (Интернет).
Дети разделились на 3 команды и в процессе игры последовательно двигались по этапам, решая различные задания: активные, логические, поисковые. Ученики соревновались в знании внешних и внутренних элементов компьютера, проходили лабиринты, составляли и собирали слова. Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей. Учащиеся полностью погрузились в происходящее и получили заряд положительных эмоций, а по итогам игры были награждены небольшими сладкими призами.
Ещё всего 20 лет назад мы фотографировали только по каким-либо праздникам. О красоте снимка никто тогда не задумывался – радовала уже сама возможность его создания. Сейчас такая возможность есть у каждого ребенка. В связи с этим появляется желание выделиться. А для этого нужно фотографировать красиво. Научиться искусству «телефонографии» нашим детям сегодня помогла ученица нашей школы Островик Соня. Соня сама в совершенстве владеет этим умением и на понятном детям языке смогла рассказать, как правильно фотографировать на телефон, как выделиться среди потока совершенно одинаковых снимков в любой другой социальной сети. Соня порекомендовала детям программы для редактирования фотографий. Скачав указанные программы, ребята смогли применить их на практике. Наш замечательный преподаватель кропотливо каждому ребенку объяснила, как сделать так чтобы обработанный снимок был удачным. Как отметили сами дети занятие очень интересное, а главное очень полезное!
Также учащиеся школы посетили Городской центр детского (юношеского) технического творчества, где были организованы и проведены мастер-классы по техническому творчеству и техническим видам спорта. Учащиеся осваивали пайку электронных схем, изготавливали своими руками метательную модель планера и получали начальные навыки управления квадроциклом. Кроме того, ребята поучаствовали в обзорной экскурсии по техническому центру, посетив творческие объединения художественной, технической и социально-педагогической направленностей.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
→→→ другие фото ←←←
 |
 |
Управление образования города Кемерово
МБОУ ДПО "Научно-методический центр"
